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机构名称INSA 学校
行业分类教育培训>婴幼儿教育
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A Educacao Infantil, primeira etapa da educacao basica, tem por finalidade o desenvolvimento integral da crianca ate seis anos de idade em seus aspectos fisico, psicologico, cognitivo, emocional, perceptivo-motor, estetico, religioso e social, complementando a acao da familia e da comunidade, visando a cooperacao e a autonomia.


Nesse processo, a crianca aprende, sobretudo a:

Desenvolver uma imagem positiva de si atuando de forma cada vez mais independente;
Estabelecer vinculos afetivos e de troca com adultos e criancas,fortalecendo sua auto-estima e ampliando gradativamente suas possibilidades de comunicacao e interacao social.;
Descobrir e conhecer progressivamente seu proprio corpo, suas potencialidades e seus limites, desenvolvendo e valorizando habitos de cuidado com a propria saúde e bem-estar;
Articular seus interesses e pontos de vistas com os dos demais, respeitando a diversidade e desenvolvendo atitudes de ajuda e colaboracao;
Observar e explorar o ambiente com atitude de curiosidade; percebendo-se como o integrante, dependente e agente transformador do meio ambiente e valorizando atitudes que contribuam para sua conservacao;
Brincar, expressando emocoes, sentimentos, pensamentos, desejos e necessidades;
Utilizar as diferentes linguagens (corporal, musical, plastica, oral e escrita) ajustadas as diferentes intencoes e situacoes de comunicacao;
Conhecer algumas manifestacoes culturais, demonstrando atitudes de interesse, respeito e participacao frente a elas e valorizando a diversidade.
A Proposta Educativa do INSA engloba as diferentes realidades sociais, pedagogicas, afetivas e psicologicas, permitindo a integracao da crianca a multiplicidade do mundo em que vive.



1° ao 5° ano


A proposta de trabalho, para o segundo nivel da Educacao Basica, tem por finalidade a formacao basica do cidadao priorizando:


Desenvolver e estimular a capacidade de aprendizagem, tendo como meios basicos o pleno dominio da leitura, da escrita, da logica, do raciocinio, da pesquisa e da interpretacao de dados, visando a internalizacao de conhecimentos e habilidades, bem como a formacao de atitudes e valores;

Compreender o meio ambiente natural e social, o sistema politico, da ciencia aplicada, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade;

Fortalecer a aprendizagem critica, formativa e progressiva do saber, fundamentada no respeito as multiplas inteligencias;

Orientar para a pratica de acoes cidadas, colaborando para a transformacao, para a formacao de uma sociedade mais justa, solidaria e includente.

Neste periodo nossos educadores privilegiam o desenvolvimento da autonomia, as nocoes de responsabilidade e valores, garantindo ao educando as ferramentas necessarias a?assimilacao do conhecimento e sua evolucao como ser humano.



6° ao 9° ano

A proposta de trabalho, para o segundo nivel da Educacao Basica, tem por finalidade a formacao basica do cidadao priorizando:


Desenvolver e estimular a capacidade de aprendizagem, tendo como meios basicos o pleno dominio da leitura, da escrita, da logica, do raciocinio, da pesquisa e da interpretacao de dados, visando a internalizacao de conhecimentos e habilidades, bem como a formacao de atitudes e valores;

Compreender o meio ambiente natural e social, o sistema politico, da ciencia aplicada, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade;

Fortalecer a aprendizagem critica, formativa e progressiva do saber, fundamentada no respeito as multiplas inteligencias;

Orientar para a pratica de acoes cidadas, colaborando para a transformacao, para a formacao de uma sociedade mais justa, solidaria e includente.

Neste periodo nossos educadores privilegiam o desenvolvimento da autonomia, as nocoes de responsabilidade e valores, garantindo ao educando as ferramentas necessarias a?assimilacao do conhecimento e sua evolucao como ser humano.



O Ensino Medio, etapa final da educacao basica, com duracao de tres anos letivos, tem como finalidades:


Consolidar e aprofundar os conhecimentos internalizados no Ensino Fundamental, possibilitando o continuidade de estudos;

Desenvolver orientacoes basicas e diversificadas para o trabalho e para o exercicio etico da cidadania do educando, para que seja capaz de se adaptar com flexibilidade as novas realidades;

Sensibilizar e aprimorar o educando como pessoa humana, incluindo a formacao etica e religiosa, o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento critico, bem como da definicao e da avaliacao de metas para um aprendizado duradouro;

Compreender os fundamentos cientifico-tecnologicos dos processos produtivos, relacionando a teoria com a pratica, no ensino de cada disciplina.

Esta fase da educacao na escola e?marcada por uma serie de mudancas nas expectativas e objetivos dos alunos, e?fase em que estao se preparando para entrar na vida adulta, o que significa acarretar responsabilidades que estao diretamente ligadas com a prospeccao que fazem de seu futuro.

Neste momento o apoio da escola e?fundamental para que o aluno se sinta amparado a tomar decisoes que envolvem fatores como, a escolha da carreira, da faculdade, enfim de seus interesses profissionais e o INSA busca acompanhar este amadurecimento de maneira presente e responsavel.







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